Método Científico

Kevin Daniel Rodríguez ciclo V en el área de física, por medio un ejemplo práctico nos explica el método científico.

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Cuento: El Boom de la Web

Por: SARA HENAO CORTÉS – Estudiante Ciclo V.

Esta es la historia de una niña llamada Yo… en medio de la transformación de una educación clásica a una basada en el autodidactismo.

Trinnnn! el timbre del colegio. “¡Otra vez a clase!” reclaman los niños.

Entrar al salón, sentarte en una silla y arrastrar junto a tus piernas una mesa comúnmente llamada pupitre, poner sobre ella un cuaderno lleno de hojas infinitas, un esfero que mágicamente produce tinta y escribe al apoyarlo sobre algo y pues, depende de la materia algunos otros objetos como lápiz, borrador, sacapuntas, diccionario y lo más importante el corrector, el objeto más utilizado en el bachillerato para corregir los incalculables errores ortográficos en la clase. Todos estos objetos eran los necesarios para tus clases; que cuando empiezas el año añoras ordenarlos y percibir su adorable aroma a útiles nuevos; meses después, o una semana después de entrar de vacaciones, o tal vez a la segunda hora del primer día de clase, ya quieres deshacerte de  ellos.

Todo el mundo en el salón hacía desorden, saltaban, gritaban, jugaban y tiraban los amados y lindos pupitres al piso. Pero inexplicablemente todo quedaba ordenado, perfecto y brillante como la plata; no se escuchaba ni un solo sonido y todos tenían la camisa por dentro al escuchar: – “¡Viene el profesor!!!”

Se escuchaban unos pasos resonantes, veíamos entrar por la puerta a un gigante, al que detrás de un inmenso bigote se le asomaban unos grandes lentes con marco negro y grueso. Todos se paraban a la vez y pronunciaban a una sola voz, la tan repetida frase de todos los días: -“Buenos días querido profesor”, queriendo fingir con gestos de ángeles y niños juiciosos la alegría de entrar a clase. El profesor  se hace enfrente de todos, y empieza a hablar, copia en el tablero algunos números y recita: -“¡En el algebra de Baldor, resuelvan los ejercicios nombrados en el tablero!”.  Todos juiciosos realizaban las operaciones ordenadas por el maestro, y todos al terminar el año, y  después de haber realizado todos los ejercicios y llegar a la página 537, se daban cuenta de que estaban ahí, ahí, las tan deseadas respuestas de todos los ejercicios y nadie se dio cuenta, pues si se copiaban en el cuaderno estas respuestas, el maestro pedía el procedimiento.

Trinnn! Sonaba la salvación de todos, salir a descanso, recreo, medias nueves o filosóficamente el sonido glorioso, que caracterizaba la libertad.

Llegaba la siguiente clase y: “!Ehh!” Por fin, sistemas!” Decían todos. La materia que cualquiera deseaba tener todo el día; entraba el profesor, daba algunas instrucciones y se iba, quedaba el salón libre de regímenes y reglas; todos digitaban su e-mail y contraseña y aparecía la linda página Facebook, donde todos son eran libres y podían personificar a una estrella de Hollywood.

En medio del sonido de teclados digitando, música de todos los estilos y expresiones tipo autistas en la cara; se enviaban mensajes con letras de otro planeta, combinación de mayúsculas con minúsculas y pésima ortografía. ¿Dónde quedaron las clases de ortografía, gramática y caligrafía? Se preguntaban los muy letrados.

Los niños que ya no querían escribir, preferían tan solo digitar y oprimir unas teclas que hacían que mágicamente apareciera el texto. Y obviamente odiaban tener que pasar una clase donde tenían que escribir las palabras completas, con esfero o lápiz, sin salirse de unas líneas y márgenes utilizando signos de puntuación….-Y siempre al terminar la clase de español se escuchaban quejas al respecto.

Nuestra generación en clase de geografía, esperaba  entrar a webs o software’s como Google Earth, Google Maps, etc., pues digitaban solo las iniciales de una palabra y aparecían miles de palabra similares con la palabra exacta que estabas buscando,  solo dabas un  clic y ya, el mapa que estabas buscando. Pero no era así. Teníamos que cambiar la gloria de Google Maps por una hoja calcante o mantequilla, y un lápiz, donde nadie copiaba un mapa igual, todos le inventaban islas y montañas, algunos hasta destruían ciudades (particularmente yo).

Salíamos de la clase de artes, pintados y llenos de engrudo, colbón y papeles; pudiendo en lugar abrir Corel Photo Paint, Photoshop, Illustrator o el más usado anteriormente para hacer collages y fotos fantásticas, Picnick. Era una conclusión crítica a la que llegábamos con mis compañeros. Aunque la verdad no estaba muy de acuerdo pues amo las artes J en toda su expresión.

Alguna vez escuché una pregunta irónica… ¿Por qué aprender a hablar correctamente, enriquecer tu léxico o aprender a escribir una carta? Si en Facebook no existen límites, no hay ortografía ni normas de ICONTEC, y lo mejor ni te esfuerzas en hablar… (Eso me dolió mucho, además que lo veo diariamente, aunque no soy una sabia en la ortografía… me aterran los actuales extremos de su ausencia).

Tenia clase en la granja, una materia que parecia ilógica, pues existiendo Yoville Farm, -¿para qué más?… cultivas y en poco tiempo cosechas, hablas con tus amigos y puedes ganar puntos o hasta dinero, escuché una vez que decía una compañera de clase. La verdad estaba totalmente equivocada, pues todos esos conocimientos nos servirán de por vida.

Y muchos dilemas más acerca de la metodología de las clases. Vivía en medio de confusiones acerca de la mejor forma de aprender. Me inclinaba al exceso por internautizarme por completo… o tal vez por el boom del tema en esos días. Finalmente encontré un equilibrio en mi formación como bachiller, un colegio virtual que suple mis necesidades educativas y me convierte en desarrolladora del conocimiento. Manejo mi tiempo y actividades, tomo un poco de aquí y allá. Me convertí en autodidacta y autónoma en mi educación, ya no dependo tanto de los otros en mi formación, y tengo suficiente tiempo para actividades que me desarrollan como persona y me ayudan a cultivar mi futuro. Soy una estudiante Feliz con más tiempo para la obra Divina. 😀

Esta fue la historia de Sara en su camino a la educación virtual.

Calentamiento Global

Hoy les compartimos las experiencias de estudiantes CEPAF, quienes administran su tiempo de la mejor manera.

Trabajo realizado por Edna Ruíz para el aula de Medio ambiente ciclo VI.

Historia del Arte

Trabajo realizado por nuestra estudiante María Camila Alejo Velásquez.
El arte es una disciplina de las ciencias sociales que estudia la evolución del arte a través del tiempo, es como una actividad o cualquier tipo de producto realizado para el ser humano con finalidad estética y comunicativa, a través del cual expresa ideas, emociones o, en general, una visión del mundo.
El Arte tiene diversos recursos como los plásticos, lingüísticos, sonoros o mixtos.Se suele restringir a las denominadas Artes visuales o plásticas esencialmente a pintura, escultura, y arquitectura, mientras que otras artes son más específicamente objeto de estudio de otras disciplinas claramente delimitadas,como la historia de la literatura o la historia de la música. Todas ellas tienen un objetivo de atención por la denominada historia de la cultura o historia cultural,junto con las historias sectoriales enfocadas a otras manifestaciones del pensamiento, como la historia de la ciencia, la historia de la filosofía o la historia de las religiones. Campos de conocimiento estrechamente relacionados con la historia del arte son la estética y la teoría del Arte.
En lo largo de que va pasando el tiempo el arte se ha clasificado de muy diversas manera, desde la distinción medieval entre artes liberales y artes vulgares.
Pasando la moderna distinción entre las bellas artes y artes menores o aplicadas,hasta la multiplicidad contemporánea, que entiende como arte casi cualquier manifestación de la creatividad del ser humano. La sucesiva ampliación del listado de las artes principales. Llego el siglo XX hasta el número de nueve. La arquitectura, la danza, la escultura, la música, la pintura, la poesía de forma amplia como la literatura con intención estética, incluye los distintos géneros del teatro y la narrativa, la cinematografía, la fotografía y la historieta o comic. Al solapamiento conceptual de términos entre artes plásticas y artes visuales se añadieron los del diseño y artes graficas. Además de antiquísima formas de expresión artística como la moda y la gastronomía, actualmente se suelen considerar artes nuevos vehículos expresivos como la publicidad, la animación, la televisión, y los videojuegos
La historia del arte es una ciencia multidisciplinar, procurando un examen objetivo del arte a través de la historia, clasificando culturas, estableciendo periodizaciones y observando sus características distintivas e influencias. El estudio de la historia del arte se desarrollo inicialmente en el renacimiento, con su objeto limitado a la producción artística de la civilización occidental. No obstante, con el tiempo se ha impuesto una visión más amplia de la historia artística, intentando una descripción global del arte de todas las civilizaciones y el análisis de sus producciones artísticas en términos de sus propios valores culturales, y no solo de los de la historia del arte occidental.
Durante el siglo XX han proliferado las instituciones, fundaciones, museos y galerías, de ámbito público y privado, dedicados al análisis y catalogación de las obras de arte, asi como su exposición a un público mayoritario.
El Arte en la Historia
Prehistoria -Época Paleolítica
Las manifestaciones pictóricas de esta época son llamadas pinturas rupestres.Estas pinturas se han localizado en diversas regiones del mundo, generalmente en las pareces de las cuevas y cavernas, alcanzando grandes dimensiones. La pintura rupestre responde la expansión de una cultura cazadora, se le atribuye un carácter mágico, religioso porque se presume que fueron realizadas como ritual es para conseguir buena cacería. Las figuras que pintaban eran de animales, estas primeras manifestaciones platicas en el principio eran líneas trazadas con los dedos sobre las partes blandas de las paredes de la cueva, luego interviene el color, rojos y negros mayormente. A esta primera fase del arte rupestre se le ha denominado Auriñaciense, en esta fase las figuras aparecen hechas con trazos burdos, los animales los realizaban de perfil y las figuras se presentaban aisladas.
Luego hay una segunda fase. La solutrense, en donde se observan ciertas figuras moldeadas, interviene el color y los perfiles aparecen paralelos; posteriormente hay una tercera fase llamada, magdaleniense, en ella se presentan escenas de caza, de lucha, etc. y se observan una asociación de la figura humana con la figura animal en las presentaciones, hay variedad policromía y el empleo del claroscuro como elemento expresivo. Hacia finales del paleolítico, la característica esencial de las pinturas es la esquematización de las formas, adquiriendo así mayor movimiento y dinamismo.

EL ZOOLOGICO

Por: Sergio Mariño Pérez – Estudiante Cepaf

Había una vez un zoológico donde vivía un guepardo llamado Rex. El director del zoológico, que se llamaba Muller, no era como cualquier director de un zoológico, no sentía aprecio por los animales, él director solo los usaba para enriquecerse pues cuando algún animalito desaparecía, era por que el los vendía y luego decía que el animal lamentablemente había muerto por la noche.

Rex estaba tomando el tibio sol si dejarse incomodar por Sergio el cuidador de animales, que se pasaba las horas limpiando los recintos de los animales, él amaba a los animales, y después de mucho investigar, logró averiguar porque los animales se desaparecían, descubrió que era el director quien los robaba para venderlos o sacrificarlos por la pieles.

Una noche el oso polar desapareció, otra noche, fue un tigre, pero Sergio un día que entró en la casa del Señor Muller vio a las dos hijas del director con un abrigo de piel de oso polar y a la otra con un abrigo de piel de tigre, en la pared vio además dos cabezas disecadas de tigre y de oso polar y con mucho cuidado y sin que dieran cuenta, tomo algunas fotos y las subió al internet para enviárselas luego a la policía.

Al día siguiente, la policía llegó al zoológico, pero Muller se dio cuenta y se escapo, pero, Sergio, abrió la jaula de Rex, que era muy veloz y él lo alcanzo y lo acorraló amenazándolo con sus dientes filosos hasta que llegó Sergio y lo detuvo para entregárselo a la policía.

Unos días después, Sergio se volvió el director del zoológico y su zoológico se convirtió en el más famoso de la ciudad, porque sus habitantes eran bien cuidados y muy amigables y cuando Muller salió de la cárcel, terminó siendo el encargado de limpiar los recintos de los animales.

FIN

Reseña “Piedecuesta 236 años”

Nuestras alumnas Karla Tatiana Bustamante y Karen Rodríguez Villamil nos presentan el municipio de Piedecuesta – Santander, actividad desarrollada en el área de sociales ciclo IV.

Cepaf  educación en línea.

Luis Camilo Ruiz Estudiante CEPAF

Buen día a tod@ nuestr@ comunidad virtual. Hoy les compartimos la experiencia de  LUIS CAMILO RUIZ  estudiante CEPAF, quien administra su tiempo de la mejor manera.